Ведущий учёный: различия между версиями

Материал из МК14 | Space Station 14 Wiki
м (Заменено СРП обратно на шаблоны)
(Переписан текст для Ведущего Учёного, конкретно показывающий приоритеты и направленность его работы.)
Строка 3: Строка 3:
|img=[[File:Ведущий учёный.png|128px]]
|img=[[File:Ведущий учёный.png|128px]]
|title=Ведущий учёный
|title=Ведущий учёный
|duties=Обучение сотрудников научного отдела
|duties=Обучение Лаборантов и корректировка работы Учёных
|difficulty=Сложная
|difficulty=Сложная
|supervisors=[[Научный руководитель]]
|supervisors=[[Научный руководитель]]
Строка 14: Строка 14:


== С чего бы начать? ==
== С чего бы начать? ==
Ваша задача как Ведущего Учёного - обучение лаборантов и консультация не очень опытных учёных, если те делают что то не так. Вы - главная надежда Научного Руководителя, так как обычно он не находит никого другого, чтобы скинуть на него ответственность за Лаборантов. Отказать своему начальнику приравнивается к самоубийству, поэтому приступим к обучению!
Вот вы и заступили на эту почётную роль Ведущего Учёного. Вы знаете все аспекты своей работы и на личном опыте столкнулись с различными трудностями, от карпов, до сингулярности, которую создал артефакт. Ваша основная задача - обучить новеньких лаборантов основам работы в отделе, всем азам, чтобы они стали на верный путь. Явитесь на брифинг, покажите им пример дисциплины и мудрости, с достоинством примите их к себе на обучение.


== Словно дети.... ==
== Обучение началось! ==
Для новеньких лаборантов, которые абсолютно ничего не понимают вы - это лучик света в тьме незнания. Обучите их начиная с самой основы, всему, что должен знать каждый уважающий себя учёный. Вы своего рода герой, который превращает человека из "А что такое ОИ?" в "Господи, почему синхронизатор аномалий так криво работает!". После, если лаборанты продолжат своё развитие в отделе, то на протяжении всего своего пути будут вспоминать ваши умные наставления.
Вот вы и стоите с несколькими новенькими лаборантами, с чего следует начать? Следует начать с самого лёгкого - задаче отдела и о том, как эту задачу осуществить, получая Очки Исследований. Расскажите и желательно покажите им всем, как выглядят и работают различные артефакты и консоль для их сканирования, как активируются различные узлы артефакта, значение для артефакта глубины и многое другое. Одна такая лекция может длится долго, но не следует перегружать новых лаборантов. Обучите так же их основам аномалистики и робототехники, после чего, проведя им тестирование, можете считать свою миссию практически оконченной. Осталось лишь определить лаборантов на практику к Учёным, а самых талантливых, которые знают всё не хуже учёных - повысить.
 
== Что же дальше? ==
Вы закончили обучение, но что же делать теперь? Вы как самый опытный сотрудник Научного отдела, должны так же контролировать и помогать не только новеньким лаборантам, но и уже обученным учёным. Корректируйте их ошибки, рассказывайте как лучше всего поступать в тех или иных ситуациях. Так же вы можете заняться работой и показать, кто тут мастер своей работы. Не забывайте, вы не главнее тех же учёных, но вы обладаете большими знаниями и опытом, из-за чего к вам часто будут прислушиваться. Работайте со своими коллегами сообща так, чтобы не только Научный Руководитель гордился вами, но и вся станция гордилась вашими заслугами и Научным отделом.
----
----
==[[Стандартные Рабочие Процедуры (Наука)|СРП сотрудников научного отдела]]==
==[[Стандартные Рабочие Процедуры (Наука)|СРП сотрудников научного отдела]]==

Версия от 15:02, 9 января 2024

Научный отдел

Ведущий учёный

Обязанности: Обучение Лаборантов и корректировка работы Учёных.
Сложность: Сложная.
Руководитель: Научный руководитель.
Доступ: Научный, Техобслуживание.
Руководства: Руководство по исследованию и разработке, Постройка компьютеров и машинерии, Ксеноархеология, Аномалистика, Робототехника.
Условия для открытия роли: 80 часов в научном отделе.

"Такс, с чего бы начать? А точно, смотрите и учитесь! "*звук смерти станции*

С чего бы начать?

Вот вы и заступили на эту почётную роль Ведущего Учёного. Вы знаете все аспекты своей работы и на личном опыте столкнулись с различными трудностями, от карпов, до сингулярности, которую создал артефакт. Ваша основная задача - обучить новеньких лаборантов основам работы в отделе, всем азам, чтобы они стали на верный путь. Явитесь на брифинг, покажите им пример дисциплины и мудрости, с достоинством примите их к себе на обучение.

Обучение началось!

Вот вы и стоите с несколькими новенькими лаборантами, с чего следует начать? Следует начать с самого лёгкого - задаче отдела и о том, как эту задачу осуществить, получая Очки Исследований. Расскажите и желательно покажите им всем, как выглядят и работают различные артефакты и консоль для их сканирования, как активируются различные узлы артефакта, значение для артефакта глубины и многое другое. Одна такая лекция может длится долго, но не следует перегружать новых лаборантов. Обучите так же их основам аномалистики и робототехники, после чего, проведя им тестирование, можете считать свою миссию практически оконченной. Осталось лишь определить лаборантов на практику к Учёным, а самых талантливых, которые знают всё не хуже учёных - повысить.

Что же дальше?

Вы закончили обучение, но что же делать теперь? Вы как самый опытный сотрудник Научного отдела, должны так же контролировать и помогать не только новеньким лаборантам, но и уже обученным учёным. Корректируйте их ошибки, рассказывайте как лучше всего поступать в тех или иных ситуациях. Так же вы можете заняться работой и показать, кто тут мастер своей работы. Не забывайте, вы не главнее тех же учёных, но вы обладаете большими знаниями и опытом, из-за чего к вам часто будут прислушиваться. Работайте со своими коллегами сообща так, чтобы не только Научный Руководитель гордился вами, но и вся станция гордилась вашими заслугами и Научным отделом.


СРП сотрудников научного отдела

Сотрудник научного отдела обязан

  1. Проводить научную деятельность в соответствии с имеющимися навыками и своим направлением.
  2. Обеспечить сохранность оборудования отдела, сводить к минимуму потенциальный ущерб от вида своей деятельности для станции и нивелировать его при возможности.
    2.1. При серьёзном ущербе запросить помощь более квалифицированных сотрудников.
  3. В рамках своей компетенции помогать Службе Безопасности в опознании и изучении контрабандных и вражеских технологических предметов.

Сотрудник научного отдела имеет право

  1. Свободно создавать с помощью оборудования отдела любые платы, экипировку и снаряжение для использования внутри Научного отдела.
  2. Получить разрешение на использование ограниченных в обороте опасных предметов и незаконной экипировки, регулируемых Корпоративным Законом устно внутри или письменно вне отдела.
    2.1. Устное и письменное разрешение на использовании внутри отдела получается от Научного руководителя.
    2.2. Использование снаряжения вне научного отдела одобряется как устно, так и письменно главой отдела или Капитаном станции.
  3. Проводить эксперименты и опыты над неразумными живыми существами.
    3.1. Эксперименты над разумными существами допускаются только с их согласия и при отсутствии неоправданного риска для жизни (кроме приматов), определяемого Научным руководителем.
    3.2. Научный руководитель или Капитан могут запретить любой эксперимент по соображениям безопасности, или исходя из этических соображений.

Сотруднику научного отдела запрещено

  1. Выдавать снаряжение или оборудование членам экипажа, не имеющим права на его использование.
  2. Запрашивать у других отделов профессиональное снаряжение без устного разрешения главы отдела.
  3. Проводить операции на людях или расчленять человеческие тела без письменного разрешения Главного врача и Научного руководителя.

СРП Ведущего учёного

Ведущий учёный обязан

  1. Проводить обучение Лаборантов, занимаясь повышением квалификации учёных при необходимости, консультировать сотрудников отдела по запросу.
  2. Отслеживать занятость сотрудников и помогать Научному руководителю с поддержанием работоспособности отдела.

Ведущий учёный имеет право

  1. Выполнять обязанности Учёного в свободное от обучения время.
  2. Отдавать приказы приписанным к нему сотрудникам в целях обучения или переквалификации.

Ведущему учёному запрещено

  1. Злоупотреблять своим положением в собственных интересах.
  2. Допускать Лаборантов к потенциально опасному оборудованию без надлежащей подготовки.
  3. Заниматься обязанностями рядовых сотрудников при наличии сотрудников для обучения.